浅谈高中语文课堂问题行为的归因和对策

• 作者: 陈应德
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文课堂 问题行为 归因 对策
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

高中语文教学主要是在课堂上进行的,课堂教学方式是否得当以及课堂氛围的好坏都对学生接受语文基础知识的程度以及教师的教学工作是否到位有重要影响.但是高中生作为一个特殊的学习群体,在语文课堂中总是存在着一些学生表现出来的一些问题行为,这严重制约着教师的教学工作顺利进展.本文围绕着高中语文课堂问题行为,先详细阐述一些典型的高中语文课堂问题行为的表现,再分析其原因,最后给出一些解决语文课堂问题行为的对策建议.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈应德		4	18	1.0	4.0