自组织理论下的师生关系重构

• 作者: 周福盛 王霞
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 师生关系 自组织 开放 非线性 涨落
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 字数: 4396字
• 语种: 中文

摘要

自组织是事物依靠内在的力量、自发有序地走向组织的结果,是一个系统发展的最理想状态.自组织的师生关系应该是一个有着强烈成长动力的和谐、有序的师生关系,但现实中的许多师生关系往往是依靠外界力量推动的师生关系,表现为师生关系的单向化、陌生化、冲突化、边缘化等诸多异化状态.出现这些异化状态的原因在于师生关系发展的空间封闭、师生关系发展态势的平衡、师生关系发展的急于求成、师生关系发展的动力缺失.要使师生关系走向自组织形态,必须营造一个适度开放的环境,师生关系要保持远离平衡态,要遵循非线性反馈机制,发挥非线性作用,还要充分重视并利用涨落作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周福盛	宁夏大学教育学院	44	163	8.0	11.0
2	王霞	宁夏大学教育学院	11	70	5.0	8.0