教师课堂教学设计力的影响因素及提升对策

• 作者: 吴家平
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学设计 小学数学教师 教学能力结构 综合能力 设计实践 需要分析 要素设计 评价设计
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

小学数学教师课堂教学设计力是指小学数学教师在课堂教学设计实践的过程中形成的稳定的能力,主要有教学需要分析力、教学要素设计力、教学评价设计力这三方面的综合能力。教师课堂教学设计力集中展现了教师的学科知识和教育科学素养,是教师教学能力结构中的核心要素,是每一位教师都必须具备的基本从业技能之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴家平		6	0	0.0	0.0