返璞归真,彰显教学本色——“鸡兔同笼”磨课实践与思考

• 作者: 王军仁
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: “鸡兔同笼” 返璞归真 数学问题 实践 教学 逻辑推理能力 义务教育 数学趣题
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

“鸡兔同笼”是人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第九单元“数学广角”的内容,这是我国古代最经典的数学问题之一,也是我国民间广为流传的数学趣题。一方面通过生动有趣的古代数学问题感受我国古代数学文化,另一方面在解决问题的过程中了解解决问题的不同方法和策略,感悟化繁为简的转化思想,培养学生逻辑推理能力,并让学生进一步体会代数方法的一般性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王军仁		2	0	0.0	0.0