个人知识的教育意蕴及现实生成

• 作者: 杨宝忠 秦苗立
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 知识 个人知识 教育意蕴 生成
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 字数: 4585字
• 语种: 中文

摘要

从学生生命成长的角度来看,个人知识对学生认识世界、社会生活和个人成长有重要意义,能够增强学生的识知能力,支撑学生信念,彰显学生个体存在.可以通过丰富学生的经验和体验、营造宽松的课堂氛围、构建民主的师生关系和培养学生反思能力、唤醒学生主体意识,来丰富、分享和建构学生的个人知识,从而让学生在自己感兴趣领域向着专家水平发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宝忠	天津师范大学初等教育学院	31	43	5.0	5.0
2	秦苗立	天津师范大学初等教育学院	2	2	1.0	1.0