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摘要:
苏教版小学语文教科书存在插图内容欠缺,图文内容未同步,实物图偏少、绘画图偏多,城乡内容不均衡、男女角色量不均衡等失当现象.据此提出,小学语文教科书插图的配置应具有教育性和人本性,注重绘画图与实物图、城乡内容、男女性别角色的均衡等建议,为部编本教材编写提供参考.
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文献信息
篇名 小学语文教科书插图失当及其对策研究
来源期刊 教学与管理(理论版) 学科
关键词 小学语文 插图 教科书
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 教学内容
研究方向 页码范围 90-92
页数 3页 分类号
字数 4051字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜尚荣 贵州师范大学教育科学学院 65 175 8.0 10.0
2 邵征锋 贵州师范大学教育科学学院 12 53 3.0 7.0
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