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摘要:
在教育公平逐渐受到社会重视的大背景下,初中思想品德复习课教学中却仍存在着诸多不公平现象,这既违背了教育公平的原则,也制约了学生公平意识的提高.教师可以从公平的激励、约束和评价机制、成果展示、理清结构、练习巩固、应用提升五个方面对公平课堂的建构进行研究论述,探索行之有效的思想品德复习课公平课堂教育模式,促进教学公平,提高教学效率,服务教育教学工作.
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文献信息
篇名 关于初三思想品德复习课公平课堂教学模式的探索
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 思想品德 复习课 公平课堂 教学模式
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号
字数 2947字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.10.005
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 游毅强 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德
复习课
公平课堂
教学模式
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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2096
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