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摘要:
在互联网飞速发展的今天,学校的集中学习已经不是学生获取知识的唯一途径.教师要想自己的课堂能够吸引学生且气氛足够活跃,就必须懂得教学艺术,想办法在常规教学的各个环节中,采取灵活多样的教学方法,以此提高学生的学习积极性,使课堂教学的效果显著,达到培养学生和塑造学生的目的.
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文献信息
篇名 浅谈驾驭课堂气氛的教学艺术
来源期刊 中学课程资源 学科
关键词 课堂气氛 教学艺术 教学效果
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 9-10
页数 2页 分类号
字数 2174字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.10.004
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1 李月芳 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂气氛
教学艺术
教学效果
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程资源
月刊
1673-2634
21-1526/G4
16开
辽宁省大连市凌工路2号
2005
chi
出版文献量(篇)
2573
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3
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2096
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