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摘要:
美术活动游戏化就是通过游戏化的教学形式和方法来组织美术活动,从而将《指南》中“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,让幼儿能够深入感受大自然和社会文化的美。”本文旨在从美术活动中的游戏价值、实施美术活动游戏化的开展方式、游戏化的指导评价方法三方面进行实践研究。
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文献信息
篇名 让“美”更有趣——小班美术活动游戏化的实践探究
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 社会科学
关键词 小班 美术活动 游戏化
年,卷(期) qd_2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 C
字数 语种
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1 陈青青 江苏省南京市江宁区湖熟中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小班
美术活动
游戏化
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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