在小学语文教学中引导学生个性化阅读

• 作者: 谷海燕
• 来源期刊: 进展
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 引导学生 个性化 阅读
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

人本主义教育思想的主要特点之一,是“突出人的主体地位,要求培养有个性的人”。努力让所有孩子拥有个性化的精神世界是教育教学追求的重要目标。人个体差异决定了阅读差异的独特性,由于个体的不同,生活阅历不同,对事物的感悟、看法也就不同,对文本的解决自然有各自独特的见解。因此,小学语文教学应引导学生个性化阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷海燕	重庆市忠县马灌镇中心小学	2	0	0.0	0.0