为未知而教

• 作者: 谷雨
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 转化策略 数学教学 图形表示 珀金斯
• 年，卷（期）: 2018,（Z4）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

'为未知而教',引自美国著名教育心理学家、哈佛大学资深教授戴维·珀金斯的著作。初读,疑问丛生:我们只教已知,未知如何教?如何为未知而教?作者的说法是:'教育的任务不仅仅是传递‘已经打开的盒子’里面的内容,更应当是培养学生对‘尚未打开的盒子’和‘即将打开的盒子’里面内容的好奇心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷雨		9	0	0.0	0.0