基于翻转课堂的MCAP教学法在生理学教学中的应用

• 作者: 何叶成 刘晓梅 姚娟 陈尚
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 翻转课堂 MCAP教学法
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2237字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2018.01.063

摘要

目的:探讨MCAP教学法在生理学教学中的应用效果.方法:以我校2016级护理专业学生为研究对象,实验组采用MCAP教学法,对照组采用传统教学法.通过平时成绩以及理论考试成绩来评估教学效果.结果:实验组学生平时成绩和期末成绩均明显优于对照组(P＜0.05).结论:MCAP教学法有利于增强学生对知识的记忆、理解和运用能力,为后期临床课程的学习打下扎实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈尚		47	180	8.0	10.0
2	刘晓梅		41	158	7.0	10.0
3	何叶成		17	35	2.0	5.0
4	姚娟		23	77	4.0	8.0