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先学单:让学习走向深处
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摘要：
尊重学生的既有能力与起点,实现学习的深度建构,研制并运用先学单是一条有效路径。本文首先厘清先学的内涵,并据此阐述了先学单内容设计的有的放矢,以及先学单合理使用的有效方式,以真正凸显"学为中心"的理念,赋予儿童终身发展的可能。
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文献信息
| 篇名 | 先学单:让学习走向深处 | ||
| 来源期刊 | 教育视界 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 先学 先学单 设计 使用 | ||
| 年，卷（期） | jysj_2019,（18） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 21-24 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
教育视界
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
2095-803X
CN：
32-1848/G4
开本：
16开
出版地：
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
邮发代号：
28-467 28-468
创刊时间：
2015
语种：
chi
出版文献量（篇）
4677
总下载数（次）
42
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