基于E-learning平台的混合式教学在仪器分析教学中的应用

• 作者: 刘桂英 边霞 高林英
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 仪器分析 E-learning 混合式教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 现代教育技术
• 页码范围: 755-758
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 4631字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2019.09.28

摘要

仪器分析是卫生检验与检疫专业一门重要的专业基础课,基于目前传统教学存在的问题,结合仪器分析课程教学实际,凭借学校教务处网络课程在线平台,设计一种适用于仪器分析教学的混合式教学模式,构建" E-learning-课堂教学-创新实践"三位一体的仪器分析混合式教学模式,实现"知识传递-知识内化吸收-知识提升"的过程,突出学生主体地位,使理论学习与实际操作有机融合,强调学以致用,激发学生学习热情,有效提升仪器分析教学质量和效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘桂英	山西医科大学公共卫生学院卫生检验教研室	19	223	6.0	14.0
2	边霞	山西医科大学公共卫生学院卫生检验教研室	3	4	1.0	2.0
3	高林英	山西医科大学公共卫生学院卫生检验教研室	5	56	3.0	5.0