新课改背景下的小学语文读写结合教学策略

• 作者: 高倩
• 来源期刊: 新课程教学:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 读写结合 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

新的小学语文课程标准更加注重培养学生的语文素养,注重提升学生的读写能力。因而,语文教师应采用读写结合的教学策略,通过活用教材、加强课外阅读、加强写作训练等教学方法,提升小学生的阅读量、知识储备量,提升他们的读写能力,进而提升语文应用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高倩		4	1	1.0	1.0