重视探究过程 积累认知经验——“长方形和正方形的认识”教学设计与评析

• 作者: 孙伟琴 蒋敏杰
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 长方形 相同点 不同点 平面图形 探究过程 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第36~38页例1,"想想做做"第1~6题。教学目标:1.使学生在观察、操作等活动中感知并初步概括长方形、正方形的基本特征,知道长方形和正方形各部分的名称,初步体会长方形和正方形之间的联系。2.使学生在探究长方形、正方形基本特征的过程中进一步感悟认识图形的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋敏杰		38	28	4.0	5.0
2	孙伟琴		7	1	1.0	1.0