Sandwich教学法在物理化学教学中的应用——以化学势表达式的推导为例

• 作者: 赵慧平 陈嵘
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 物理化学 Sandwich教学法 化学势 表达式推导
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 理论教学
• 页码范围: 25-29
• 页数: 5页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018080016

摘要

以化学势表达式的推导为例,探究了Sandwich教学法在物理化学教学中的应用.详细介绍了Sandwich教学法实施过程中教师如何提出问题以呈现教学目标,学生如何通过自主学习与全班交流来探究与解决问题,以及最后又如何通过总结与反馈回归教学目标.通过以学生为主体的Sandwich教学过程的实施,学生对化学势概念、热力学基本方程及状态函数法等重要的物理化学基本概念、公式及方法有了更深入的理解和掌握.Sandwich教学方法相较于传统教学模式更能激发学生学习的主动性和积极性,从而提高学生学习物理化学的兴趣与效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵慧平		9	35	5.0	5.0
2	陈嵘		18	74	6.0	8.0