基于大健康理念构建多元化育人新模式的路径与实践

• 作者: 卢丹 史宏灿 戴跃侬
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 教学改革 育人模式 能力培养
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 674-676
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3622字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.08.27

摘要

近年来,大健康新理念与新格局的形成对医学高等教育提出了新的要求和挑战.如何遵循医学教育规律和医学人才成长规律,培养高素质应用型创新型医学人才,是新时代医学教育面临的新课题.扬州大学基于大健康理念,坚持"医德医术兼优,基础临床融通,全程技能实践,医教协同育人"的办学特色,不断深化临床医学本科教育教学改革,构建了"三(协同)三(前移)三(提升)"多元化的育人新模式,在提升服务于健康中国建设需要的基本医疗能力、科研创新能力和岗位胜任能力上做出了有益探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢丹	扬州大学医学院妇产科学教研室	77	291	9.0	13.0
2	史宏灿	扬州大学医学院外科学教研室	98	316	9.0	13.0
3	戴跃侬	扬州大学教育教学评估中心	45	300	9.0	16.0