基于学科核心素养培养的高中信息技术教学活动设计研究——以《表处理》为例

• 作者: 托丽娟 王会丽
• 来源期刊: 中小学电教:上
• 学科: 教育
• 关键词: 高中信息技术 核心素养 教学活动设计
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G434

摘要

核心素养一经提出便引起广泛关注,如何将学科核心素养落实到课堂是目前教育领域普遍关注的问题。本研究围绕信息技术核心素养四个要素,从明确目标启发诱导,抽象问题合理表述,组织协调合作探究,汇报展示效果评价四个阶段构建基于学科核心素养的教学策略,并以《表处理》为例设计教学,希望本文能够对基于高中信息技术核心素养的教学活动设计提供一定参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王会丽	东北师范大学信息科学与技术学院	4	0	0.0	0.0
2	托丽娟	东北师范大学信息科学与技术学院	1	0	0.0	0.0