让故事贯穿项目课程——“高瞻”理念下幼儿园课程故事的再思考

• 作者: 朱艳
• 来源期刊: 幼儿100:教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 项目课程 探索者 课程故事 幼儿学习 幼儿园
• 年，卷（期）: yeybjsb_2019,（1）
• 页码范围: 211-214
• 页数: 4页
• 分类号: G612

摘要

'高瞻'理念下的教学模式是由美国心理学家戴维·维卡特提出的,以幼儿的主动式学习为核心,让幼儿通过与外界互动,进而建构对真实概念的理解。它是由学习者引发的一种教学模式。我们的项目课程就是依托'高瞻'教育理念来实施和开展的一种教育教学活动。项目课程中的学习故事(以下简称'课程故事')是在真实的情景中完成的一种观察和记录,它能反映幼儿发展的持续性,交流幼儿学习的发展与过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱艳		21	14	2.0	3.0