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提高高中信息技术教学时效性的教学策略
提高高中信息技术教学时效性的教学策略
作者:
左勇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中信息技术
教学时效性
教学策略
摘要:
时效性本来是一个用于新闻领域的名词,指的是新闻的报道时间与新闻在传播后引起受众接触兴趣和产生社会效果的相关性。近些年,时效性被引入到了教育领域,成为了一个形容教学效果的名词。高中信息技术作为高中教育的副科并不会以某种具体的考试成绩的方式检测教学效果,因此尤其注重教师教学过程中的时效性,是否让学生在有限的教学时间内掌握了应该掌握的教学内容就是提高高中信息技术教学时效性的关键。
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篇名
提高高中信息技术教学时效性的教学策略
来源期刊
启迪与智慧(中)
学科
工学
关键词
高中信息技术
教学时效性
教学策略
年,卷(期)
2019,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
63-63
页数
1页
分类号
TP393
字数
语种
DOI
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高中信息技术
教学时效性
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
启迪与智慧(中)
主办单位:
吉林省幽默与笑话杂志社有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-389X
CN:
22-1391/G0
开本:
16开
出版地:
中国吉林省长春市卫星路5746号
邮发代号:
12-369
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
10756
总下载数(次)
28
总被引数(次)
2046
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