国外科学教师信念的理论与实证研究评述

• 作者: 李培桐 邓峰
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 教学观念 教师行为 教师专业发展 化学PCK
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 64-69
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2018020028

摘要

评述国外科学教师信念的理论与实证研究,前者主要包括信念的定义内涵与理论框架,后者主要涵盖信念的测评方式、以及信念与实践的关系等;并据此探讨这类研究对我国化学教师教育的启示,以期对我国化学教师信念研究与化学教师发展提供有益思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓峰		40	345	12.0	18.0
2	李培桐		2	0	0.0	0.0