研究生流行病学思维与方法课程教学改革

• 作者: 刘丽 姚振江 曾转萍 杨翌 王德全 许雅 陈思东
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 流行病学 研究生教育 课程改革
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: R18
• 字数: 2823字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.01.11

摘要

采用学生为主体、教师为主导、学生自主探究为主线的教学方式,运用翻转课堂形式,通过文献评阅,对流行病学研究实例进行分析和讨论.公共卫生机构专家以案例分析为切入点,从实战角度介绍流行病学思维及方法在公共卫生领域的应用.通过对研究生流行病学思维与方法课程教学改革,促进学生自主性、研究性和探索性学习,培养学生的流行病学思维、逻辑推理和研究设计能力,提升学生的创新和实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈思东	广东药科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系	10	33	4.0	4.0
2	姚振江	广东药科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系	14	18	3.0	3.0
3	王德全	广东药科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系	15	30	3.0	4.0
4	杨翌	广东药科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系	26	53	4.0	6.0
5	许雅	广东药科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系	10	17	3.0	3.0
6	曾转萍	广东药科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系	4	4	1.0	1.0