巧借微课助力关注学生差异

• 作者: 陈传兴
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学生差异 个体差异 微课 学习品质 学习习惯 学习状态 学习能力 能力差异
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（9）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

学习者的个体差异,一般指的是不同个体的学习品质各异。这些学习品质差异表现出来可能是不同领域的学习能力差异、独具个性的学习习惯差异、不同时段的学习状态差异等等。当前的大班化教学模式下,依据不同个体的学习能力和学习习惯等因素因材施教是一个难题,即便是学习能力和习惯相近的一批学生,也很难要求所有学生在同一时段都能呈现出最好的学习状态。因此,个体差异造成的不同学习效果是必然存在的,这就需要一线教师有针对性地寻找对策。

作者信息

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1	陈传兴		4	0	0.0	0.0