英语教学中对分课堂的研究

• 作者: 程夏艳
• 来源期刊: 教学与管理（理论版）
• 关键词: 对分课堂英语教学 影响因素 策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学内容
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 字数: 4416字
• 语种: 中文

摘要

对分课堂作为本土新型的课堂教学改革模式,具有增强学生对英语学习的主动性、减轻教师负担实现其角色转型、促进师生交流、提升英语教学质量与效果等明显优势.对分课堂的实施要受到学生、教师、课堂分组、英语学习任务与资源等诸因素的制约影响.为了在英语教学中有效实施对分课堂,必须做到:合理安排讲授计划,避免机械对分学时;预先检查"亮考帮"作业,促进学生知识内化;引导学生自主学习,合理安排课堂分组;优化英语学习任务,精选英语学习资源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程夏艳		1	2	1.0	1.0