数学口算题型分析与技能培养策略探析

• 作者: 黄明辉
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课程标准 培养策略 口算技能 题型分析 口算教学 评价建议 计算工具 教学过程
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（11）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

口算是一种依靠记忆、思维和语言而不借助计算工具直接得出结果的计算方法和方式。然而,教师在教学过程中常出现重结果、轻过程的口算教学倾向,久而久之,不但导致口算技能得不到良好锻炼与培养的现象,而且出现口算速度缓慢、口算准确率降低的结果。《数学课程标准(2011年版)》在“评价建议”中指出:“评价不仅要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程。”因此,对口算技能培养也要提出更高的要求。下面对口算题塑进行分析,并提出一些口算技能培养策略。

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1	黄明辉		5	0	0.0	0.0