农村小学劳动课程的开发路径与实践价值

• 作者: 冯兵
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 劳动课程 开发路径 实践价值
• 年，卷（期）: jysj_2019,（11）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G629.1

摘要

站在儿童的视角开发与实施课程,是教育教学的出发点与落脚点;独具地域特色的资源,也应该是课程开发的关注点;根据教育教学的需求来开发课程,更是教育教学的重心。劳动技术课程是一门实践性、综合性、创造性的课程,针对劳动教育在实践中缺位与缺失的现象,可以着力在农村小学劳动课程的开发路径与实践价值上进行思考:在农村教育的视域下,以儿童为本,巧借地域资源,紧扣教育的需求,开发校本劳动教育课程,可以很好地丰富劳动教育的内涵与外延,认识劳动教育的实践意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯兵		9	3	1.0	1.0