扎根课堂培养数感提升素养

• 作者: 喻本云
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 数感 渗透 培养 发展 内化
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

随着基础教育课程改革的不断深入,学生核心素养的培养备受教师关注。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:“数学是人类文化的重要组成部分,数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。”数感是现代社会公民所具有的基本数学素养的一部分,它与公众的生活息息相关,因此在课堂教学实践中应该培养学生的数感,为提升学生数学素养奠定基础。

作者信息

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1	喻本云		6	0	0.0	0.0