发展数学思维 培养空间观念——“长方体的认识”磨课历程与思考

• 作者: 丁玉华 周敬川
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 第一学段 磨课 平面图形 空间观念 发展数学思维 后续学习 长方体 正方体
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（21）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G62

摘要

“长方体的认识”是学生在第一学段直观地认识了长方体和正方体的基础上,进一步掌握长方体和正方体的特征,是后续学习长方体的表面积和体积的重要基础。从平面图形到立体图形的认识,是学生空间观念发展的一次飞跃。这样的一节经典课,如何才能有新的突破?“学”的最适宜坐标在哪儿?如何定位准化解难度、把握开放度、推进探究度这三个“度”?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁玉华		13	3	1.0	1.0
2	周敬川		1	0	0.0	0.0