基于地方历史文化资源的校本课程开发与思考——以“探寻明城墙的历史与文化”为例

• 作者: 张菊梅
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程开发 地方传统文化 学生核心素养 校本特色 明城墙 历史文化资源 历史与文化 南京城
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

校本课程开发,是指学校根据自己的教育理念,为满足学生的实际发展需要,以学校教师为主体进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略。每所学校都处于一定的地域中,周围有着独特的历史文化资源。我校坐落于南京城南秦淮河畔,周边有各种历史遗址、遗迹、博物馆、纪念馆、档案馆。这些地方历史文化资源成为学校校本课程开发的有效来源。学校依托这些资源,积极开发校本特色的课程,传承地方传统文化,丰富学校办学内涵,培养学生核心素养。本文以我校课程“探寻明城墙的历史与文化”为例,谈一谈依托地方历史文化资源,开发校本课程的实践与思考。

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