任务驱动,让学生主动而深入地学习——严育洪老师执教的“数字与信息”教学赏析

• 作者: 张凤 章煜
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 身份证号码 地址码 学籍号 编码方法 任务驱动
• 年，卷（期）: xxsxjy_2019,（6）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第104~105页的活动。教学目标:1.使学生在实际的调查、分析过程中初步了解一些简单的数字编码的方法,感受数字编码的思想及其应用价值,积累一些数学活动的经验。2.使学生在具体情境中尝试对信息进行数字化处理,获得一些分析问题和解决问题的方法,提高数学应用意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凤		5	15	2.0	3.0
2	章煜		1	0	0.0	0.0