渗透传统文化,发展学生科学素养

• 作者: 李飞
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 传统文化 科学素养
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G623.9

摘要

传承中华优秀传统文化是建构学生发展核心素养的必然要求,也是培育学生科学素养的重要途径。在小学科学教学中,教师应有意识地将渗透传统文化和发展学生素养有机结合,可通过品味语言文字,感悟科学本质;知晓发明技术,树立科学思想;阅读优秀典故,崇尚科学精神;秉承传统美德,提升实践能力四种途径来实现两者的共赢。

作者信息

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1	李飞		5	0	0.0	0.0