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多媒体应用于初中思想品德教学的利弊
多媒体应用于初中思想品德教学的利弊
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摘要：
多媒体应用的得当,能有效提升课堂教学效果,否则将影响课堂教学质量。本文结合多年来一线教学实践,对多媒体应用于初中思想品德教学中的优势和弊端进行了分析与探讨。
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文献信息
| 篇名 | 多媒体应用于初中思想品德教学的利弊 | ||
| 来源期刊 | 新课程教学(电子版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 多媒体 思想品德 利弊 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（15） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 103-103 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
主办单位：
北京师范大学音像出版社
出版周期：
半月刊
ISSN：
2095-5081
CN：
11-9320/G4
开本：
大16开
出版地：
北京市海淀区新街口外大街19号
邮发代号：
创刊时间：
2013
语种：
chi
出版文献量（篇）
6330
总下载数（次）
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