沿“图”风光无限好——利用插图促进学生识字学文

• 作者: 陈世叶
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 书籍 学生 识字 发展 语文 助力
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（12）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

鲁迅先生曾经对书籍的插图有过精辟的论述:书籍的插图,原意是在装饰书籍,增加读者兴趣的,但那力量,能补助文字之所不及,所以也是宣传画。部编语文教材根据每篇课文的不同特点,配有不同风格的插图,这些色彩鲜丽、画面唯美的插图不但能较快地勾起学生的学习兴趣,帮助他们更好地理解语言文字,还能培养口语交际能力、发展思维,对全面提升学生的语文素养有一定的助力作用。下面笔者就插图在识字写字、阅读等方面的作用做简要阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈世叶	浙江省慈溪市实验小学教育集团	8	2	1.0	1.0