小学数学教学评价方案的重构

• 作者: 陆宝泉
• 来源期刊: 安徽教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数学教学 教学评价
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

小学数学教学的重点工作是提高学生参与课堂的积极性,提升学生在数学教学中的主体地位。合理的教学评价能够激励学生的学习自信心,提升学生参与课堂互动的主动性和积极性。教学评价是一种充分关注学生的学习过程、结果及学习素养的教学手段,近年来被广泛应用到各学科的教学工作中。文章对小学数学教学评价方案实施现状进行了简要分析,提出了几点教学评价方案的重构策略。

作者信息

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1	陆宝泉		4	0	0.0	0.0