宏观把控,细致对比,适度引申,综合探索情感体验教学——以《诫子书》《傅雷家书》《秋天的怀念》组合教学为例

• 作者: 邢向楠
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 情感体验 组合教学 亲情
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文新课标对提升学生人文素养的强调,将对学生体验教学的重视程度进一步提升。如何引导学生体味字里行间的深情厚谊,让学生的情感更加细腻,让他们可以在日常生活中多感受、多思考,提升对生活的思考能力,进而提升他们的人文素养,对初中语文教学而言具有重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢向楠	广东省深圳市红岭中学石厦初中部	1	0	0.0	0.0