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摘要:
当前,在课堂教学中开展有效的师生互动已经逐渐成为小学语文教学的重要方式。小学阶段是学生识文认字的关键时期,由于小学生年龄小,在学习中缺乏系统的方法,这就要求教师有针对性地实施教学策略,引导学生合作学习,实现有效的课堂教学互动,拉近教师和学生之间的感情。这对于优化课堂教学,提升课堂教学效率具有显著作用。
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文献信息
篇名 师生互动在小学语文教学中的有效应用
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 师生互动 小学语文教学 应用
年,卷(期) xkcjxdzb_2019,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号 G623.2
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1 葛红超 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
师生互动
小学语文教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
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46
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