创设主题情境 实现深度学习

• 作者: 陈姗姗 马慧
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 情境教学 深度学习
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2019,（13）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

随着时代的发展和新课程改革的不断深入,重知识传授、轻情感和价值传承的传统课堂已经被淘汰,教师引领学生进行深度学习成为必然。初中《道德与法治》课程内容丰富、涵盖范围广泛,但课堂教学仍然是其核心。本文从情境教学角度浅谈初中道德与法治"创设主题情境,实现深度学习"的主要策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马慧		4	2	1.0	1.0
2	陈姗姗		2	0	0.0	0.0