探究式学习在高中数学课堂教学的应用现状及对策

• 作者: 关平
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习 高中数学教学 应用现状
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2019,（4）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

在素质教育理念不断深入的背景下,高中数学面临越来越高的改革要求。针对高中数学课程教学,新课程标准明确指出,数学教师在课堂上应当积极推广阅读自学、合作交流、动手实践、自主探索等教学方式。就如今实际情况来看,高中数学课堂教学中探究式学习的应用还存在诸多问题,本文就如何改善这一现状展开探讨。

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1	关平		2	0	0.0	0.0