意趣英语教学课例

• 作者: 戈向红
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 活动 手写 课堂教学 语用 意趣 学生 感官 教学方式
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

戈向红老师认为“意趣”具备两层含义:首先,是在课堂教学中,教师的教学方式是有意义、有趣味的,能充分调动学生耳听、眼看、脑思、手写等多种感官活动,让课堂教学成为一种生动、有趣的过程;其次,是指学生全身心投入学习,主动地参与学习,包括“形体之动”“思维之动”“情感之动”,让学生的学习主体性得以增强,课堂参与性得以提高,在“意趣英语”学习中达成语用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戈向红		13	1	1.0	1.0