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摘要:
新课改的不断深入对高中学生的各方面素质都提出了更高的要求,在此情况下,学生不仅要按照教师的要求完成相关的阅读任务,同时还要掌握正确有效的阅读方法,这样才能够在确保学生后续阅读的过程当中快速有效地解决各种问题,从而为学生后续的语文阅读能力和文化素养的全面提升提供良好的保障。
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文献信息
篇名 高中语文阅读学习思考与实践
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 高中语文 阅读学习 思考 实践
年,卷(期) xkcjxdzb_2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邵文淼 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
阅读学习
思考
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
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46
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