基于学情的同课异构对英语教师教学能力的影响

• 作者: 曹爱平
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 同课异构 教研活动 教师教学能力 教学设计与实施
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

'同课异构'是一种有效的教学研究活动形式,在我国基础教育研究方面有着广泛的应用,也是当今研究的一大热点。密云地处北京市偏远山区,尽管我们在努力,英语教学相对而言还是比较滞后,而我区20所初中的学生和每个年级60名左右的英语教师之间的层次也不一样,存在着非常大的差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹爱平		2	0	0.0	0.0