提高小学英语高年级阅读能力的策略

• 作者: 黄莲英
• 来源期刊: 新课程教学(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读指导 阅读习惯 分享和交流 阅读教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

小学生初学英语,普遍存在词汇量非常少、阅读兴致不高甚至阅读困难的现象,教师必须认真做好阅读指导;首先应该把阅读与朗读区分开来,使得阅读更倾向于思维的培养和训练;教师应该引导学生进行阅读的分享交流,使学生学会分享;阅读能力的提高是一个漫长的过程,需要教师不断推进教学实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄莲英	广东省清远市阳山县阳城镇中心小学	1	0	0.0	0.0