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摘要:
德育一直是中小学教育中的一个重要组成部分,在学校各学科教育中全面渗透德育,有助于培养学生道德理念,提高德育效果.本文以小学数学错题讲评为例,分析之中的德育渗透策略.一、确定错题和德育的结合点在小学数学教学中,人教版小学数学四年级上册第四单元的《三位数乘两位数》,属于义务教育整数乘法的最后知识模块,主要是基于学生对两位数乘两位数这一计算方法基础之上完成教学的.
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文献信息
篇名 德育在小学数学错题讲评中的渗透
来源期刊 新课程教学(电子版) 学科 教育
关键词 数学错题 错误观 小学数学教学
年,卷(期) xkcjxdzb_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-23
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
数学错题
错误观
小学数学教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
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