合理运用思维导图开展初中数学教学

• 作者: 刘婷
• 来源期刊: 数学学习与研究:教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 思维导图 具体应用
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

以往的初中数学教学活动基本以教师为中心,学生只能被动地接受教师的教导,再加上数学学科知识具有较强的逻辑性和抽象性,导致学生缺乏学习主动性和积极性,影响了他们自主学习能力的提高.思维导图以图文并茂的形式帮助学生构建和梳理知识结构图,能为学生提供自主思考和探究的路径,有助于学生全面深刻地理解和巩固所学知识.因此,初中数学教师应恰当、合理地利用思维导图来开展教学活动,进而促进教学效率的提升.

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1	刘婷		1	0	0.0	0.0