影响城镇幼儿园课程生活化、游戏化的因素

• 作者: 李宁霞
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 幼儿教育 大班额 教师结构 沐浴新思想
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教师·学生
• 页码范围: 240
• 页数: 1页
• 字数: 1701字
• 语种: 中文

摘要

新课改以来幼儿园将课程生活化、游戏化已融入幼儿教育的各个环节,并将其作为幼儿教学课程的主要特点,只有将理论知识与生活和游戏充分结合起来才能让幼儿真正理解并学习其中的经验。因此,尽可能多地将教学课程和活动综合系统化地融入生活化和游戏化的场景,才能够使幼儿园课程真正适合幼儿身心发展的特点要真正做到课程生活化、游戏化、综合化、趣味化,对幼儿园来说也并非一件容易的事。直接影响课程生活化和游戏化的因素层出不群。