让古典诗词吟唱走进语文课堂

• 作者: 董涛玲
• 来源期刊: 语文教学与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词教学 语文课堂 古典诗词 诗歌本身 校园文化活动 吟唱 音乐性 知识点
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 46-50
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

现在的古诗词教学,离诗歌本身越来越远,老师逐字逐句的翻译,铺陈考试知识点,将诗歌本身的美感和韵味消失殆尽.而目前古典诗词吟唱的活动范围大部分集中在高校,在中学的少之又少,且古典诗词在校园文化活动中的表演形式也仅仅体现在朗诵上,这样在很大层面上忽略甚至瓦解了诗词本身所具有的音乐性,且从语言的学习来看,也使诗歌在很大程度上失去了原有的易读效果,同时也使得学生在对诗词的感受和背诵中,因为缺少了音韵支持而具有一定的难度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董涛玲	上海外国语大学附属外国语学校	2	0	0.0	0.0