“事件的相互独立性(第一课时)”教学设计与反思

• 作者: 冯智颖 刘煜铭
• 来源期刊: 中学数学研究(华南师范大学):下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 概念课 教学设计 事件独立性
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 10-15
• 页数: 6页
• 分类号: G63

摘要

以事件的独立性的概念建构为核心,根据学生的认知发展规律深挖概念教学的自然生成过程.笔者着力于探究如何进行概念课教学设计并有效开展概念课教学,如何在概念课教学中培养学生提出问题、解决问题和创新问题的能力,提升和发展学生的数学核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯智颖		1	0	0.0	0.0
2	刘煜铭	佛山科学技术学院数学与大数据学院	1	0	0.0	0.0