高三数学复习课教学中的四大误区及对策研究

• 作者: 许娜燕
• 来源期刊: 中学数学研究(华南师范大学):下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 重基础 重引导 重训练 重总结
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

针对高三数学复习课教学中的四大误区:重容量,轻概念;重自讲,轻引导;重多法,轻算理;重变式,轻总结.对策为重基础,通概念;重引导,通思维;重训练,通算理;重总结,通方法.高三复习课堂教学要注重专题课,习题课,评讲课等,课型可以多样,不过这些课的本质是一样的,就是要培养学生的理解能力,分析能力,运算能力,迁移能力.

作者信息

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1	许娜燕		1	0	0.0	0.0