职前物理教师学科教学知识发展研究

• 作者: 王长江 邱苍穹
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 物理学
• 关键词: 职前物理教师 学科教学知识 教师素养
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 分类号: O4-4

摘要

学科教学知识(PCK)是指教师对个人教学经验、教师学科内容知识和教育学的特殊整合,使自己拥有的学科知识转化成易于学生理解的表征形式的知识。为了探究职前物理教师PCK的发展情况,采用自由落体运动教学片段,以自编量表为测量工具,选取某师范大学243名大二、大三、大四年级的物理专业师范生为被试开展调查研究,结果表明:①三个年级的学科教学知识整体处于较高水平,PCK教学策略知识得分最高,教学内容知识得分最低;②学科教学知识的发展没有显著的性别差异;③PCK的教学内容知识、学生知识与教学策略知识三个方面在不同年级间存在显著性差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王长江	安徽师范大学物理与电子信息学院	46	9	2.0	2.0
2	邱苍穹	安徽师范大学物理与电子信息学院	1	0	0.0	0.0